Handicap directement touché par la vidéo accessible

Publié: 2020-12-23

Une vidéo accessible doit être perceptible, exploitable, compréhensible et robuste, conformément aux Web Content Accessibility Guidelines (WCAG). Toute personne, avec ou sans handicap, doit pouvoir interagir et interagir avec le contenu vidéo. Lorsque des obstacles sont présents, c'est une recette pour une vidéo inaccessible, qui laisse des millions de personnes handicapées exclues de la visualisation de contenu.

En ce qui concerne la vidéo accessible, les sous-titres peuvent être la première chose qui vient à l'esprit. Cependant, les sous-titres ne sont pas la seule fonctionnalité vidéo nécessaire pour améliorer l'égalité d'accès.

En plus des sous-titres, une description audio, des avertissements flash et des plates-formes vidéo accessibles sont nécessaires pour créer du contenu vidéo sans barrières.


10 conseils pour rendre la vidéo Web accessible

Comment la vidéo accessible affecte les personnes handicapées

La vidéo accessible a un impact sur de nombreuses personnes handicapées, y compris celles souffrant de TDAH, d'épilepsie, de troubles d'apprentissage et d'autres handicaps. Lors de la création de vidéos, il est essentiel de pratiquer une conception universelle et accessible pour s'assurer que tout le monde, quel que soit son handicap, peut regarder le contenu vidéo en toute sécurité, efficacement et sans barrières. Interroger les personnes handicapées sur leurs besoins est également une étape cruciale pour assurer un accès égal et créer un monde plus accessible.

Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH)

Selon le CDC, "le TDAH est l'un des troubles neurodéveloppementaux les plus courants de l'enfance" et peut souvent durer jusqu'à l'âge adulte. Le trouble provoque plusieurs symptômes, dont certains sont des difficultés à écouter, à comprendre ou à mémoriser des informations verbales.

Les sous-titres peuvent aider les personnes atteintes de TDAH, car ils peuvent améliorer leur concentration sur le contenu et la compréhension des informations, ainsi que minimiser les distractions.

Trouble du traitement auditif (APD)

Les personnes atteintes de troubles du traitement auditif peuvent avoir des difficultés à écouter en présence de bruit de fond. Selon le département des sciences de la parole et de l'audition de l'Ohio State University, ils peuvent également facilement manquer des informations auditives, avoir des problèmes avec le timing des informations auditives et avoir des difficultés lorsque les gens parlent rapidement.

Pour les personnes atteintes de TPA, les sous-titres peuvent aider à lutter contre les distractions par le bruit de fond et mettre en évidence les informations auditives pertinentes.

Trouble du spectre autistique (TSA)

Les troubles du spectre autistique (TSA) sont une déficience intellectuelle qui peut entraîner d'importants problèmes sociaux, de communication et de comportement (CDC). Les personnes atteintes de TSA peuvent avoir des difficultés à comprendre les communications non verbales, à lire les émotions des autres et à traiter les informations auditives dans les cas où un bruit de fond est présent ou lorsque plusieurs personnes parlent en même temps.

Selon Judith Fellows, une chercheuse spécialisée dans l'expérience utilisateur, l'ethnographie et l'accessibilité, les légendes et les descriptions audio peuvent aider les personnes atteintes de TSA car elles peuvent aider à mettre l'accent sur l'émotion humaine et offrir un format d'engagement différent.

La description audio raconte les informations visuelles pertinentes dans le contenu vidéo. Il met en évidence l'émotion que les gens affichent à l'écran et renforce l'information via une piste audio secondaire. Les sous-titres offrent un élément visuel secondaire qui identifie les locuteurs, présente des dialogues écrits et des effets sonores, et distingue les sons pertinents des bruits de fond gênants.

Conseils pour créer une vidéo accessible/strong>

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Aveugle et basse vision

La vidéo accessible avec audiodescription est utile pour les personnes aveugles ou malvoyantes. Les pistes de description audio brossent un tableau des éléments visuels apparaissant à l'écran et racontent des informations visuelles essentielles, telles que l'action, les paramètres, les expressions faciales, les costumes et les changements de scène. Cela garantit que ceux qui ne peuvent pas voir l'écran ne manquent pas d'éléments visuels clés.

Des plateformes vidéo accessibles permettront également aux personnes aveugles ou malvoyantes et utilisant un lecteur d'écran de naviguer sans difficulté dans l'application.

Migraine chronique

Pour certaines personnes souffrant de migraines chroniques, la lumière et d'autres stimuli visuels peuvent déclencher des crises de migraine. Les lumières vacillantes ou pulsées et les motifs répétitifs peuvent potentiellement déclencher une migraine douloureuse chez certains téléspectateurs. Une vidéo accessible doit inclure des avertissements flash, au besoin, pour s'assurer que les personnes atteintes du syndrome de migraine chronique peuvent éviter l'un de ces déclencheurs nocifs.

Sourds et malentendants

Les personnes sourdes et malentendantes ont besoin de sous-titres pour garantir l'accessibilité de la vidéo. Les sous-titres sont des cadres de texte synchronisés dans le temps qui s'affichent au bas d'un écran vidéo. Ils comprennent des dialogues, des étiquettes de haut-parleur et des éléments non vocaux et agissent comme un complément ou un substitut à l'audio.

Épilepsie

Pour environ 3 % des personnes épileptiques, l'exposition à des lumières clignotantes à des intensités spécifiques ou à certains schémas visuels peut déclencher des crises. Cette condition est connue sous le nom d'épilepsie photosensible.

Il est utile de fournir un avertissement flash s'il y a des effets stroboscopiques ou des graphiques clignotants pour fournir une vidéo plus accessible aux personnes épileptiques. Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.3 fournit des critères de réussite pour réduire le risque de vidéo déclenchant des crises. En général, la création de vidéos avec flash doit être évitée - il ne doit pas y avoir plus de trois flashs généraux et pas plus de trois flashs rouges au cours d'une période d'une seconde. Si la vidéo contient un clignotement, un avertissement doit être émis initialement, donnant au spectateur suffisamment de temps pour sortir de la vidéo avant d'être exposé.

Remarque : La Commission indépendante de la télévision (ITC) fournit également des conseils concernant le clignotement, le scintillement et les modèles réguliers dans les médias.

Des troubles d'apprentissage

Aux États-Unis, près d'un enfant sur cinq a un trouble d'apprentissage. Les troubles d'apprentissage peuvent inclure la dyslexie, le TDAH et les troubles du traitement.

Des recherches récentes indiquent que les sous-titres sont un outil d'apprentissage utile : 75 % des étudiants d'une étude ont déclaré qu'ils utilisaient les sous-titres comme aide à l'apprentissage. Plusieurs autres études montrent également que les sous-titres peuvent aider à renforcer les compétences en lecture des élèves ayant des troubles d'apprentissage, notamment la vitesse de lecture, la fluidité, la connaissance des mots, le vocabulaire et la compréhension.


Comment rendre la vidéo Web accessible (Livre blanc)


La vidéo accessible est essentielle et bénéfique pour de nombreuses personnes handicapées, et nous reconnaissons que la liste ci-dessus n'est pas exhaustive. La meilleure façon d'atteindre une plus grande accessibilité pour tous est d'inclure les personnes handicapées dans la discussion et d'entendre et d'honorer leurs besoins.

Tout le monde devrait avoir la possibilité de s'engager et d'apprécier le contenu vidéo. L'utilisation de fonctionnalités vidéo telles que les sous-titres, la description audio, les avertissements flash et les plates-formes vidéo accessibles est un premier pas vers l'élimination des obstacles et la fourniture d'un contenu vidéo plus universellement accessible à tous.


Comment utilisez-vous les fonctionnalités vidéo accessibles ? En quoi la vidéo accessible vous aide-t-elle et vous profite-t-elle ? Partagez votre expérience dans les commentaires ci-dessous.