Strategi untuk Transisi ke Pembelajaran Jarak Jauh yang Dapat Diakses

Diterbitkan: 2020-09-23

Acara virtual kedua 3Play Media, ACCESS at Home, berfokus pada penyediaan alat dan pengetahuan yang diperlukan untuk berkembang di lingkungan virtual. Dawn Hunziker dan Barbie Lopez, tim aksesibilitas TI untuk University of Arizona, bergabung dengan kami untuk ACCESS di Rumah untuk membahas taktik pembelajaran jarak jauh yang inklusif dan praktik terbaik untuk aksesibilitas di ruang kelas jarak jauh.

fajar hunziker
Dawn Hunziker , Konsultan Senior Aksesibilitas TI, Universitas Arizona

Baca Bio

Dawn Hunziker adalah Konsultan Aksesibilitas TI, Sr. untuk Sumber Daya Disabilitas Universitas Arizona. Dia mengoordinasikan Program Aksesibilitas TI UArizona untuk mendukung komitmen Universitas terhadap aksesibilitas penuh semua elektronik dan teknologi informasi yang digunakan di kampus (itaccessibility.arizona.edu). Tugas pekerjaannya termasuk bekerja dengan unit dan komite kampus, manajer program, pengembang konten, fakultas dan staf untuk memberikan masukan dan solusi proaktif mengenai aksesibilitas di lingkungan TI dan akademik. Dia juga mengoordinasikan ketersediaan Teknologi Bantuan di kampus, berkolaborasi dalam produksi format alternatif (dokumen dan media), pengembangan fakultas dan kursus yang dapat diakses serta desain web. Dawn saat ini menjabat sebagai Presiden Jaringan Pendidikan Tinggi Teknologi Akses (ATHEN, athenpro.org). Dawn telah mempresentasikan di konferensi lokal, negara bagian, dan nasional mengenai Program Aksesibilitas TI UArizona, aksesibilitas pdf/web, proses pembuatan teks, dan desain kurikulum yang inklusif dan dapat diakses.

Barbie Lopez , Konsultan Aksesibilitas Digital, Universitas Arizona

Baca Bio

Barbie Lopez adalah Konsultan Aksesibilitas Digital untuk Disability Resource Center (DRC), Tim Aksesibilitas TI di University of Arizona (UArizona). Dia berkolaborasi di seluruh kampus untuk mengatasi hambatan akses teknologi di lingkungan kurikuler, informasi, dan pekerjaan. Dia berkonsultasi dengan personel Universitas, termasuk staf DRC, dalam meneliti, mengidentifikasi, merekomendasikan, dan menerapkan solusi teknis untuk hambatan akses siswa dan karyawan; pemecahan masalah masalah teknologi dan masalah kompatibilitas dalam menerapkan akomodasi. Latar belakang Barbie mencakup pengalaman luas dalam layanan akomodasi dan memastikan akses untuk konten kelas dengan mempromosikan desain universal untuk teknik dan praktik pembelajaran.

Aksesibilitas untuk Kelas Jarak Jauh dan Hibrida (Perekaman)

Pentingnya Membuat Koneksi

Pusat Sumber Daya Disabilitas (DRC) Universitas Arizona menyediakan akomodasi bagi siswa penyandang disabilitas, peluang akses acara, dan layanan aksesibilitas TI.

Wanita muda dan kucing belacunya duduk di rumah di ruang santai mengerjakan tugas sekolah dari rumah untuk pembelajaran jarak jauh.

Peran Dawn dan Barbie adalah bekerja untuk mencapai aksesibilitas penuh dari semua elektronik dan teknologi informasi dan memastikan pengalaman yang adil bagi semua orang di kampus. Mereka secara proaktif bekerja untuk membuat koneksi dan mengajar kampus tentang aksesibilitas dan menunjukkan bagaimana merancang aksesibilitas dari awal untuk mengurangi kebutuhan akomodasi kasus per kasus.

“Kami mencari orang-orang tertentu di dalam departemen, kelompok, berbeda
posisi staf di seluruh kampus kami di mana kami dapat membangun sekelompok juara aksesibilitas, ”catatan Barbie. Dengan cara ini, tim aksesibilitas TI kecil dapat secara efektif menyebarkan pesan inklusivitas yang konsisten dan memengaruhi aksesibilitas di seluruh kampus.

Untuk DRC Universitas Arizona, mengumpulkan hubungan dekat dengan Direktur TI, layanan TI, Kantor Pengajaran dan Penilaian, dan grup Arizona Online telah menjadi kunci untuk mencapai aksesibilitas yang lebih besar untuk pembelajaran jarak jauh.

Transisi ke Pembelajaran Jarak Jauh

Pada pertengahan Maret 2020, University of Arizona mulai berencana untuk pindah ke kampus pembelajaran jarak jauh. Segera, Disability Resource Center (DRC) dimasukkan sebagai anggota inti perencanaan dan dukungan, bersama dengan anggota teknologi akademik, dukungan TI pusat, dan kelompok pembelajaran digital.

Kampus tahu mereka akan perlu pindah ke pembelajaran jarak jauh dalam beberapa hari, dan pertanyaan besarnya adalah: Bagaimana mereka bisa berhasil pindah ke kampus terpencil 100% dalam jangka waktu yang singkat?

Pada awalnya, instruktur diberikan waktu dan sumber daya untuk beralih ke pembelajaran jarak jauh saja. Webinar, pelatihan langsung, dan sesi tanya jawab sering diadakan untuk menjawab pertanyaan seperti cara mengatur kelas Zoom yang berkualitas, praktik terbaik desain universal, dan aksesibilitas untuk pembelajaran jarak jauh. Tujuannya adalah untuk bertemu dengan fakultas di mana mereka berada dan memberi mereka dukungan yang mereka butuhkan untuk berhasil beralih ke kelas jarak jauh.

DRC memainkan peran yang konsisten dalam membantu kampus pindah ke ruang kelas terpencil. Tim melanjutkan kolaborasi erat dengan kantor pengembangan fakultas dan tim teknologi akademik, memberikan dukungan 24/7 di Slack dan Sharewell, dan menyediakan sumber daya dasar bagi instruktur untuk aksesibilitas konten dan teknologi kursus.

Strategi Masuk Kembali Musim Gugur

Wanita muda berpartisipasi dalam pembelajaran jarak jauh dan duduk di ruang kerja rumahnya menulis esai untuk sekolah.

Saat musim panas hampir berakhir dan musim gugur mendekat, beberapa kelompok ditugaskan untuk fokus pada keberhasilan masuk kembali ke semester baru. Seperti apa semester musim gugur dengan masalah keselamatan kesehatan yang masih menjadi yang terdepan?

“Teaching and Learning Re-Entry Group” menarik dua staf dari DRC (termasuk Dawn), mengambil pendekatan kolaboratif, dan mengembangkan rencana untuk menawarkan empat modalitas kelas untuk semester musim gugur:

Secara langsung (instruksi dilakukan secara langsung dengan jarak sosial/masker)
Flex In-person (Grup bergilir hadir secara langsung dan jarak jauh)
Live Online (Sepenuhnya online, pembelajaran jarak jauh sinkron, direkam)
iCOURSE (Kursus online standar)

Menciptakan Pengalaman Pembelajaran Jarak Jauh yang Dapat Diakses

University of Arizona memutuskan bahwa cara terbaik untuk memastikan ruang kelas jarak jauh yang dapat diakses di seluruh papan adalah untuk memecah strategi pembelajaran jarak jauh yang dapat diakses dan mengirimkannya dalam item kecil, dapat ditindaklanjuti, dan dapat dicapai kepada fakultas dan staf. Mereka menyebut ini sebagai pendekatan "dorongan".

Anak muda melakukan pembelajaran jarak jauh dari pengaturan komputer di rumah.

Dengan pendekatan ini, lebih mudah untuk mendapatkan dukungan dari fakultas karena mereka dapat mengambil aksesibilitas jarak jauh dengan langkah-langkah sederhana dan mudah diikuti. Alih-alih membombardir mereka dengan banyak informasi baru dan luar biasa, pendekatan "dorongan" mendorong instruktur untuk membuat kursus yang lebih mudah diakses secara bertahap. Akibatnya, fakultas lebih bersedia untuk membuat perubahan yang diperlukan untuk materi online mereka, merujuk ke sumber daya, dan membuat kursus yang lebih mudah diakses secara keseluruhan.

Sehubungan dengan pendekatan “dorongan”, Pusat Sumber Daya Disabilitas membuat dan menyediakan sumber belajar jarak jauh yang sederhana dan mudah diakses bagi instruktur untuk dirujuk sepanjang semester:

Pengajaran Inklusif dan Strategi Aksesibilitas
Praktik Terbaik Rapat Zoom yang Dapat Diakses
Teknik Presentasi yang Dapat Diakses
Halaman Khusus COVID-19 DRC

Hasil – Bagaimana Pendekatan Pembelajaran Jarak Jauh UA Berhasil?

Keterlibatan Pusat Sumber Daya Disabilitas memastikan bahwa aksesibilitas dipertimbangkan untuk seluruh proses transisi ke pembelajaran jarak jauh dan kelas hibrida. Kelompok ini menyediakan kampus dengan praktik terbaik untuk:

Teknologi ruang kelas seperti Zoom
Tata letak fisik aksesibilitas untuk ruang kelas hybrid dan tenda luar ruangan
Pengajaran inklusif dan strategi aksesibilitas untuk semua modalitas pengajaran
FAQ dan webinar untuk mendukung perubahan semester musim gugur

Tindakan proaktif dari keterlibatan DRC ini mendorong hasil untuk University of Arizona, dan tim tetap sangat terlibat dalam pelaksanaan strategi sepanjang semester.

Wanita muda mengetik esai dari rumah dengan mesin tik kuno.

Mereka memantau dengan cermat lokasi-lokasi utama untuk memastikan bahwa sumber daya DRC sudah tersedia dan langsung terintegrasi dengan pusat sumber daya dan komunikasi di seluruh universitas. Mereka memprioritaskan untuk bergabung dalam diskusi pengajaran inklusif dan membuat saluran Microsoft Teams yang digunakan untuk menghubungkan instruktur dan staf dukungan akademik. Mereka secara aktif berpartisipasi dalam pertemuan di seluruh kampus untuk kelangsungan TI dan tetap mengikuti perkembangan teknologi baru yang diterapkan untuk kampus. Mereka memberikan masukan tentang perubahan dan proses pengawasan online dan mendorong strategi penilaian alternatif alih-alih ujian berisiko tinggi.

Selain itu, DRC memberikan panduan teks tertutup untuk kursus dan rapat online dan membagikan halaman teks Aksesibilitas TI yang mencerminkan tren teks baru untuk pembelajaran jarak jauh, seperti teks langsung dan otomatis. Mereka juga berkolaborasi dengan tim pemasaran dan merek UA untuk pemasaran COVID-19 yang dapat diakses melalui situs web, pesan, arahan, dan aplikasi.

Pelajaran Berharga yang Dipetik

Untuk mengakhiri presentasi mereka, Dawn dan Barbie membagikan pelajaran terbaik mereka dari tahun lalu:

Mereka mengakui bahwa membuat koneksi kampus adalah langkah penting, dan membangun jembatan dengan orang lain memungkinkan mereka untuk berpengaruh dalam strategi pembelajaran jarak jauh sejak awal. Mereka menyadari bahwa memulai dari yang sederhana adalah cara yang ampuh untuk mendapatkan dukungan dari fakultas, dan menyediakan langkah-langkah yang mudah dan dapat dicapai untuk pembelajaran jarak jauh yang dapat diakses lebih mudah didekati. Akhirnya, mereka belajar untuk tidak menunggu untuk membuat keputusan untuk masa depan dan tetap fleksibel dalam strategi dan rencana mereka.

Lagi pula, jika tahun 2020 telah mengajari kita sesuatu, kita tidak akan pernah tahu apa yang akan terjadi di masa depan.

Apa itu AKSES di Rumah?

ACCESS at Home adalah acara virtual langsung gratis dan kursus online yang dirancang untuk memberi Anda alat yang diperlukan untuk berkembang di lingkungan virtual. Anda akan belajar dari para pemimpin di semua industri tentang cara merangkul dan membuat video inklusif di lingkungan terpencil dan terhubung dengan komunitas virtual profesional dari seluruh dunia. Sesi mencakup topik mulai dari deskripsi audio hingga media streaming hingga desain universal dengan anggaran terbatas.

Ketinggalan acara? Jangan khawatir! Daftar gratis untuk menonton rekaman ACCESS at Home.

AKSES di Rumah. Merangkul video sebagai normal baru.