Il valore del video per l'apprendimento a distanza

La scuola è tornata in sessione – beh, più o meno.

In tutto il paese, le classi stanno ricominciando, con le istituzioni che implementano una varietà di approcci diversi all'apprendimento. Le scuole sono tornate per le lezioni di persona, abbracciando completamente l'apprendimento a distanza per il prossimo futuro o utilizzando un modello ibrido di educazione in parte di persona/in parte a casa.

Per qualsiasi ambiente educativo, e in particolare l'apprendimento a distanza, il video viene considerato uno strumento incredibilmente utile. Tra l'utilizzo del software di videoconferenza utilizzato per ospitare lezioni dal vivo, lo sfruttamento delle registrazioni di lezioni e lezioni per rafforzare l'apprendimento e l'incorporazione di contenuti video per l'apprendimento supplementare e materiali di studio, non c'è da meravigliarsi se studenti e insegnanti stanno abbracciando i numerosi vantaggi del video sull'apprendimento remoto.

3 suggerimenti per ottenere il massimo da un'aula virtuale

Utilizzo di video per lo streaming di lezioni dal vivo

Si prevede che oltre il 50% degli studenti delle scuole elementari e superiori sarà completamente remoto per l'autunno del 2020, il che significa che milioni di bambini si stanno preparando a utilizzare il video come collegamento principale con i loro insegnanti e le loro classi. Con un software di videoconferenza come Zoom , gli studenti ottengono vantaggi sostanziali che aiutano nel loro apprendimento che altrimenti non avrebbero, come ad esempio:

Apprendimento in tempo reale

I video in diretta sono la parvenza più vicina alla normalità pre-pandemia per gli studenti che seguono le lezioni online e sono particolarmente utili per coloro che hanno faticato ad adattarsi alla nuova classe virtuale. I video in diretta consentono agli studenti di porre domande ai loro insegnanti durante le lezioni, sia tramite chat che accendendo i microfoni e le videocamere.

Immediatezza

Alcuni hanno sostenuto che guardare le lezioni preregistrate invece di frequentare quelle virtuali dal vivo aiuta gli studenti con la gestione del tempo, ma le lezioni in streaming live sono un'ottima soluzione per gli studenti con problemi di procrastinazione. Questo formato tiene gli studenti responsabili di presentarsi e prestare attenzione.

Utilizzo del video registrato per rivedere le lezioni precedenti

I video di classe registrati a cui è possibile accedere in qualsiasi momento sono un ulteriore vantaggio dell'apprendimento a distanza. Indipendentemente dal fatto che queste registrazioni siano rese disponibili dopo una lezione dal vivo o siano l'unica esperienza in classe per gli studenti, vengono fornite con molti vantaggi che non sono offerti nel modello di classe tradizionale. Ecco alcuni dei più impattanti:

Rendi l'apprendimento più accessibile

Gli educatori che aggiungono sottotitoli alle lezioni e alle registrazioni delle lezioni rendono l'apprendimento a distanza più accessibile per coloro che sono sordi, con problemi di udito, che hanno difficoltà a comprendere i loro istruttori o imparano meglio grazie all'attenzione e al coinvolgimento aggiuntivi forniti dai sottotitoli (nota: quest'ultimo scenario si applica all'80% degli utenti di sottotitoli ).

Apprendimento autodidatta

Per gli studenti che non frequentano le lezioni a distanza dal vivo, guardare le registrazioni video delle lezioni consente l'apprendimento al proprio ritmo. Come accennato in precedenza, questo formato potrebbe non essere la migliore soluzione a lungo termine per gli studenti che hanno bisogno di attenzione e struttura durante la giornata scolastica, ma per gli studenti più grandi e concentrati che hanno (o stanno acquisendo) la capacità di gestire il proprio tempo, lezione le registrazioni consentono loro di apprendere al proprio ritmo e di costruire un programma che consente loro di acquisire informazioni al momento opportuno.

Richiama contenuto nel contesto

Hai mai guardato un appunto che hai preso così velocemente in classe da dimenticare perché l'hai preso e qual era la chiave da asporto? O peggio, ti sei mai appisolato completamente in classe e ti sei perso completamente il commento di un istruttore? Bene, con le registrazioni video di lezioni o conferenze, quei problemi cessano di esistere.

Come tattica di studio, gli studenti possono guardare più e più volte le registrazioni delle lezioni salvate per cogliere ogni dettaglio fornito dai loro istruttori, assicurandosi che nessun dettaglio minore venga dimenticato quando studiano per il test importante.

Rivedere l'efficacia dell'insegnamento

Anche gli amministratori ei genitori possono beneficiare delle lezioni registrate. I principi della scuola e i capi dipartimento possono guardare i video di apprendimento a distanza salvati per vedere se gli insegnanti stanno trattando i contenuti del corso in modo appropriato ed efficace, e i genitori possono virtualmente assistere a questi video per avere una visione autentica di cosa (e come) stanno imparando i loro figli, il risultato finale in una migliore esperienza di insegnamento da parte degli istruttori e una migliore comprensione per i genitori di ciò che viene insegnato ai loro figli.

Utilizzo di contenuti video per integrare l'apprendimento

La prospettiva degli educatori nei confronti dei video era diventata più positiva anche prima dell'ondata di apprendimento a distanza.

Secondo Cisco , gli insegnanti hanno trovato il video sempre più utile anno dopo anno dal 2007, secondo Cisco , e questo ha perfettamente senso: i contenuti video possono fornire coinvolgimento, contesto, storie, esempi visivi e fatti agli studenti che non tutti gli insegnanti sono in grado di fornire. Più di recente, un rapporto del 2019 di Kaltura ha rilevato che l'82% degli educatori ritiene che le aspettative degli studenti aumentino quando si tratta di quanto video dovrebbe essere parte dell'esperienza di apprendimento.

A causa della crescente domanda di video (e dei suoi evidenti vantaggi), gli insegnanti hanno utilizzato con entusiasmo i contenuti video in classe, oltre ad assegnare video da guardare fuori dalla classe.

Video in aula

Il rapporto Kaltura ha rilevato che il 79% degli educatori mostra video in classe. Gli insegnanti utilizzano il video per catturare e/o mantenere l'attenzione dei propri studenti, in particolare per lezioni e argomenti più lunghi che traggono vantaggio dal vedere le lezioni in azione.

Per l'apprendimento a distanza, i video possono aiutare gli studenti che non sono in grado di svolgere il lavoro pratico necessario. Ad esempio, un professore di chimica può mostrare ai suoi studenti un video di un esperimento in un laboratorio professionale, poiché molti studenti non saranno in grado di aprire i fornelli e i bicchieri almeno fino al semestre primaverile.

Guardare video come un compito

Kaltura riferisce che il 74% degli educatori utilizza i video come materiale didattico supplementare che gli studenti possono guardare fuori dall'aula. Gli esempi includono video di YouTube, video di recensioni di corsi online o anche film o programmi TV pertinenti che illustrano i concetti spiegati in classe (a questo autore è stato persino assegnato un episodio di Kitchen Nightmares nella sua classe Intro to Business).

Anche se questo contenuto potrebbe non sembrare molto diverso nel mondo dell'apprendimento a distanza (dal momento che questo contenuto viene consumato al di fuori della classe a prescindere), rendere disponibile una percentuale maggiore di contenuti video per il consumo fuori dalla classe può rendere l'esperienza di apprendimento più accessibile se i video hanno didascalie.

Video e apprendimento a distanza

Con l'adozione dell'apprendimento ibrido e remoto dalla maggior parte delle istituzioni educative nell'anno accademico 2020-2021, il video ha l'opportunità di migliorare l'esperienza di apprendimento dal vivo e fornire una libreria di contenuti on-demand per gli studenti - e con sottotitoli per i video educativi , le scuole può rendere l'apprendimento a distanza ancora più accessibile e coinvolgente rispetto all'apprendimento in aula tradizionale.