접근 가능한 비디오의 직접적인 영향을 받는 장애

액세스 가능한 비디오는 WCAG(웹 콘텐츠 액세스 가능성 지침)에 따라 인식 가능하고 작동 가능하며 이해할 수 있고 견고해야 합니다. 장애가 있든 없든 누구든지 비디오 콘텐츠와 상호 작용하고 참여할 수 있어야 합니다. 장벽이 있으면 액세스할 수 없는 비디오가 만들어지며 수백만 명의 장애가 있는 사람들이 콘텐츠 시청에서 제외됩니다.

접근 가능한 비디오와 관련하여 캡션이 가장 먼저 떠오를 수 있습니다. 그러나 캡션은 평등한 액세스를 개선하는 데 필요한 유일한 비디오 기능이 아닙니다.

캡션 외에도 오디오 설명, 플래시 경고 및 액세스 가능한 비디오 플랫폼은 장벽이 없는 비디오 콘텐츠를 만드는 데 필요합니다.

장애인용 비디오가 장애인에게 미치는 영향

접근 가능한 비디오는 ADHD, 간질, 학습 장애 및 기타 장애가 있는 사람들을 포함하여 많은 장애가 있는 사람들에게 영향을 미칩니다. 비디오를 만들 때 장애에 관계없이 모든 사람이 비디오 콘텐츠를 장벽 없이 안전하고 효과적으로 시청할 수 있도록 보편적이고 접근 가능한 디자인을 실행하는 것이 중요합니다. 장애가 있는 사람들에게 자신의 필요에 대해 묻는 것은 평등한 접근을 제공하고 더 접근하기 쉬운 세상을 만들기 위한 중요한 단계이기도 합니다.

주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)

CDC에 따르면 "ADHD는 아동기의 가장 흔한 신경 발달 장애 중 하나"이며 종종 성인기까지 지속될 수 있습니다. 이 장애는 몇 가지 증상을 유발하며, 그 중 일부는 언어 정보를 듣고 이해하거나 기억하는 데 어려움이 있습니다.

캡션은 주의를 산만하게 하는 요소를 최소화할 뿐만 아니라 내용과 정보에 대한 이해력을 향상시킬 수 있으므로 ADHD를 가진 사람들에게 도움이 될 수 있습니다.

청각 처리 장애(APD)

청각 처리 장애가 있는 사람들은 배경 소음이 있을 때 듣는 데 문제가 있을 수 있습니다. 오하이오 주립 대학의 언어 및 청력 과학부에 따르면 그들은 또한 청각 정보를 쉽게 놓치고 청각 정보의 타이밍에 문제가 있으며 사람들이 빨리 말할 때 어려움을 겪을 수 있습니다.

APD가 있는 사람들의 경우 캡션을 사용하면 배경 소음 방해를 방지하고 관련 청각 정보를 강조 표시할 수 있습니다.

자폐 스펙트럼 장애(ASD)

자폐 스펙트럼 장애(ASD)는 심각한 사회적, 의사 소통 및 행동 문제(CDC)를 유발할 수 있는 발달 장애입니다. ASD가 있는 사람들은 배경 소음이 있거나 여러 사람이 동시에 말하는 경우 비언어적 의사소통을 이해하고, 다른 사람의 감정을 읽고, 청각 정보를 처리하는 데 어려움을 느낄 수 있습니다.

사용자 경험, 민족지학 및 접근성을 전문으로 하는 연구원인 Judith Fellows에 따르면 캡션과 오디오 설명은 인간의 감정을 강조하고 다른 형식의 참여를 제공할 수 있기 때문에 ASD를 가진 사람들에게 도움이 될 수 있습니다.

오디오 설명은 비디오 콘텐츠의 관련 시각적 정보를 설명합니다. 사람들이 화면에 표시하는 감정을 강조하고 보조 오디오 트랙을 통해 정보를 강화합니다. 캡션은 화자를 식별하고, 서면 대화 및 음향 효과를 제공하고, 관련 사운드를 주의를 산만하게 하는 배경 소음과 구별하는 2차 시각적 요소를 제공합니다.

맹인 및 저시력

오디오 설명이 포함된 액세스 가능한 비디오는 시각 장애인 또는 저시력자에게 도움이 됩니다. 오디오 설명 트랙은 화면에서 발생하는 시각적 요소의 그림을 그리고 동작, 설정, 표정, 의상 및 장면 변경과 같은 필수 시각적 정보를 설명합니다. 화면을 볼 수 없는 사람들이 주요 시각적 요소를 놓치지 않도록 합니다.

또한 접근 가능한 비디오 플랫폼은 시각 장애인 또는 저시력자 및 스크린 리더를 사용하는 사람들이 어려움 없이 애플리케이션을 탐색할 수 있도록 합니다.

만성 편두통

만성 편두통이 있는 일부 사람들의 경우 빛 및 기타 시각적 자극이 편두통 발작을 유발할 수 있습니다. 깜박이거나 깜박이는 조명과 반복적인 패턴은 일부 시청자에게 잠재적으로 고통스러운 편두통을 유발할 수 있습니다. 접근 가능한 비디오에는 필요에 따라 플래시 경고가 포함되어 만성 편두통 증후군이 있는 사람들이 이러한 유해한 유발 요인을 피할 수 있도록 해야 합니다.

난청 및 난청

청각 장애인 및 난청이 있는 사람들은 액세스 가능한 비디오를 보장하기 위해 캡션이 필요합니다. 캡션은 비디오 화면 하단에 표시되는 시간 동기화된 텍스트 프레임입니다. 여기에는 대화, 화자 레이블 및 비음성 요소가 포함되며 오디오를 보완하거나 대체하는 역할을 합니다.

간질

간질 환자의 약 3%는 특정 강도 또는 특정 시각 패턴의 섬광에 노출되면 발작을 유발할 수 있습니다. 이 상태를 감광성 간질이라고 합니다.

간질이 있는 사람들에게 더 쉽게 접근할 수 있는 비디오를 제공하기 위해 섬광 효과나 깜박이는 그래픽이 있는 경우 플래시 경고를 제공하는 것이 도움이 됩니다. WCAG(웹 콘텐츠 접근성 지침) 2.3은 비디오가 발작을 일으킬 위험을 줄이기 위한 성공 기준을 제공합니다. 일반적으로 깜박이는 동영상을 만드는 것은 피해야 합니다. 1초 내에 일반 깜박임이 3회 이하이고 빨간색 깜박임이 3회 이하이어야 합니다. 비디오에 깜박임이 포함되어 있으면 처음에 경고를 발행하여 시청자가 노출되기 전에 비디오에서 나갈 수 있는 충분한 시간을 제공해야 합니다.

참고: ITC(Independent Television Commission)는 미디어의 깜박임, 깜박임 및 규칙적인 패턴에 관한 지침도 제공합니다.

학습 장애

미국에서는 어린이 5명 중 거의 1명이 학습 장애가 있습니다. 학습 장애에는 난독증, ADHD 및 처리 장애가 포함될 수 있습니다.

최근 연구에 따르면 캡션은 유용한 학습 도구입니다. 한 연구에 따르면 학생의 75%가 캡션을 학습 보조 도구로 사용한다고 보고했습니다. 다른 여러 연구에서도 캡션이 읽기 속도, 유창함, 단어 지식, 어휘 및 이해력을 포함하여 학습 장애가 있는 학생의 읽기 기술을 강화하는 데 도움이 될 수 있음을 보여줍니다.

접근 가능한 비디오는 많은 장애가 있는 사람들에게 필수적이며 유익하며 위의 목록이 포괄적이지 않다는 것을 알고 있습니다. 모두를 위한 더 큰 접근성에 도달하는 가장 좋은 방법은 토론에 장애인을 포함시키고 그들의 요구를 듣고 존중하는 것입니다.

모든 사람은 비디오 콘텐츠에 참여하고 즐길 수 있는 기회를 가져야 합니다. 캡션, 오디오 설명, 플래시 경고 및 액세스 가능한 비디오 플랫폼과 같은 비디오 기능을 사용하는 것은 장벽을 제거하고 모든 사람이 보다 보편적으로 액세스할 수 있는 비디오 콘텐츠를 제공하기 위한 시작입니다.