Niepełnosprawności, na które bezpośredni wpływ ma dostępne wideo

Opublikowany: 2020-12-23

Dostępne wideo powinno być widoczne, funkcjonalne, zrozumiałe i solidne, zgodnie z wytycznymi dotyczącymi dostępności treści internetowych (WCAG). Każdy, z niepełnosprawnością lub bez, powinien mieć dostęp do interakcji i angażowania się w treści wideo. Gdy pojawiają się bariery, jest to przepis na niedostępne wideo, które wyklucza miliony osób z niepełnosprawnościami z oglądania treści.

Jeśli chodzi o dostępne filmy, napisy mogą być pierwszą rzeczą, jaka przychodzi do głowy. Jednak napisy nie są jedyną funkcją wideo potrzebną do poprawy równego dostępu.

Oprócz podpisów, do tworzenia treści wideo bez barier niezbędne są audiodeskrypcja, ostrzeżenia flash i dostępne platformy wideo.


10 wskazówek, jak udostępnić wideo w sieci

Jak dostępne filmy wpływają na osoby niepełnosprawne

Filmy z ułatwieniami dostępu mają wpływ na wiele osób niepełnosprawnych, w tym na ADHD, epilepsję, trudności w uczeniu się i inne rodzaje niepełnosprawności. Podczas tworzenia wideo należy ćwiczyć uniwersalny i przystępny projekt, aby każdy, bez względu na niepełnosprawność, mógł bezpiecznie, skutecznie i bez barier oglądać treści wideo. Pytanie osób niepełnosprawnych o ich potrzeby jest również kluczowym krokiem w zapewnianiu równego dostępu i tworzeniu bardziej dostępnego świata.

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD)

Według CDC „ADHD jest jednym z najczęstszych zaburzeń neurorozwojowych w dzieciństwie” i często może trwać aż do dorosłości. Zaburzenie powoduje kilka objawów, z których niektóre to trudności w słuchaniu, rozumieniu lub zapamiętywaniu informacji werbalnych.

Napisy mogą pomóc osobom z ADHD, ponieważ mogą poprawić ich koncentrację na treści i zrozumienie informacji, a także zminimalizować wszelkie czynniki rozpraszające.

Zaburzenia przetwarzania słuchowego (APD)

Osoby z zaburzeniami przetwarzania słuchowego mogą mieć problemy ze słyszeniem, gdy obecny jest hałas w tle. Według Departamentu Nauki o Mowie i Słuchu Uniwersytetu Stanowego Ohio, mogą również łatwo przeoczyć informacje słuchowe, mieć problemy z czasem przekazywania informacji słuchowych i mieć problemy, gdy ludzie mówią szybko.

Osobom z APD napisy mogą pomóc w walce z hałasem w tle i podkreślić istotne informacje dźwiękowe.

Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD)

Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) to niepełnosprawność rozwojowa, która może powodować poważne wyzwania społeczne, komunikacyjne i behawioralne (CDC). Osoby z ASD mogą mieć trudności ze zrozumieniem komunikacji niewerbalnej, odczytaniem emocji innych i przetwarzaniem informacji słuchowych w przypadkach, gdy występuje hałas w tle lub gdy wiele osób mówi jednocześnie.

Według Judith Fellows, badaczki specjalizującej się w doświadczeniu użytkownika, etnografii i dostępności, napisy i opisy audio mogą pomóc osobom z ASD, ponieważ mogą pomóc podkreślić ludzkie emocje i zaoferować inny format zaangażowania.

Audiodeskrypcja zawiera istotne informacje wizualne zawarte w treści wideo. Podkreśla emocje wyświetlane na ekranie i wzmacnia informacje poprzez dodatkową ścieżkę dźwiękową. Napisy oferują dodatkowy element wizualny, który identyfikuje mówców, przedstawia napisane dialogi i efekty dźwiękowe oraz odróżnia odpowiednie dźwięki od rozpraszającego hałasu w tle.

Wskazówki dotyczące tworzenia filmów z ułatwieniami dostępu/strong>

Niniejsza biała księga ma na celu wyposażenie Cię w wiedzę i aktualne najlepsze praktyki niezbędne do udostępnienia Twoich filmów internetowych wszystkim użytkownikom.

Przeczytaj białą księgę

Niewidomi i słabowidzący

Przystępne wideo z audiodeskrypcją jest przydatne dla osób niewidomych lub niedowidzących. Ścieżki audiodeskrypcji malują obraz elementów wizualnych pojawiających się na ekranie i przedstawiają podstawowe informacje wizualne, takie jak akcja, ustawienia, mimika, kostiumy i zmiany scenerii. Gwarantuje, że ci, którzy nie widzą ekranu, nie przegapią kluczowych elementów wizualnych.

Dostępne platformy wideo zapewnią również, że osoby niewidome lub niedowidzące i korzystające z czytnika ekranu będą mogły bez trudu poruszać się po aplikacji.

Przewlekła migrena

U niektórych osób z przewlekłą migreną światło i inne bodźce wzrokowe mogą wywołać ataki migreny. Migoczące lub pulsujące światła oraz powtarzające się wzory mogą wywołać u niektórych widzów bolesną migrenę. Dostępne wideo powinno w razie potrzeby zawierać ostrzeżenia flash, aby zapewnić osobom z przewlekłym zespołem migrenowym możliwość uniknięcia któregokolwiek z tych szkodliwych wyzwalaczy.

Głusi i niedosłyszący

Osoby niesłyszące i niedosłyszące potrzebują napisów, aby zapewnić dostęp do filmów. Napisy to zsynchronizowane w czasie ramki tekstowe, które są wyświetlane u dołu ekranu wideo. Obejmują one dialogi, etykiety głośników i elementy bez mowy i działają jako uzupełnienie lub substytut dźwięku.

Padaczka

Dla około 3% osób z padaczką ekspozycja na migające światła o określonej intensywności lub pewnych wzorcach wizualnych może wywołać napady padaczkowe. Ten stan jest znany jako padaczka światłoczuła.

Pomocne jest ostrzeżenie o błysku, jeśli występują efekty stroboskopowe lub migające grafiki, aby zapewnić bardziej przystępny materiał wideo dla osób z epilepsją. Wytyczne dotyczące dostępności treści internetowych (WCAG) 2.3 zawierają kryteria sukcesu w celu zmniejszenia ryzyka wystąpienia napadów wideo. Ogólnie rzecz biorąc, należy unikać tworzenia filmów z flashowaniem – nie powinno być więcej niż trzy ogólne mignięcia i nie więcej niż trzy czerwone mignięcia w ciągu jednej sekundy. Jeśli film zawiera elementy migające, najpierw powinno zostać wyświetlone ostrzeżenie, dając widzowi wystarczająco dużo czasu na wyjście z filmu, zanim zostanie ujawniony.

Uwaga: Niezależna Komisja Telewizyjna (ITC) zapewnia również wytyczne dotyczące migania, migotania i regularnych wzorców w mediach.

Trudności w uczeniu się

W Stanach Zjednoczonych prawie jedno na pięcioro dzieci ma trudności w uczeniu się. Trudności w uczeniu się mogą obejmować dysleksję, ADHD i zaburzenia przetwarzania.

Ostatnie badania wskazują, że napisy są użytecznym narzędziem do nauki – 75% uczniów w jednym z badań stwierdziło, że używa napisów jako pomocy w nauce. Kilka innych badań pokazuje również, że napisy mogą pomóc wzmocnić umiejętności czytania uczniów z trudnościami w uczeniu się, w tym szybkość czytania, płynność, znajomość słów, słownictwo i rozumienie.


Jak sprawić, by wideo w sieci było dostępne (biała księga)


Filmy z ułatwieniami dostępu są niezbędne i korzystne dla wielu osób niepełnosprawnych. Zdajemy sobie sprawę, że powyższa lista nie jest wyczerpująca. Najlepszym sposobem na osiągnięcie większej dostępności dla wszystkich jest włączenie osób niepełnosprawnych do dyskusji oraz wysłuchanie i uszanowanie ich potrzeb.

Każdy powinien mieć możliwość zaangażowania się i cieszenia się treściami wideo. Korzystanie z funkcji wideo, takich jak napisy, audiodeskrypcja, ostrzeżenia flash i dostępne platformy wideo, jest początkiem usuwania barier i dostarczania treści wideo, które są bardziej powszechnie dostępne dla wszystkich.


Jak wykorzystujesz dostępne funkcje wideo? W jaki sposób dostępne materiały wideo pomagają i przynoszą korzyści? Podziel się swoim doświadczeniem w komentarzach poniżej.