Videoclipurile accesibile de formare îmbunătățesc învățarea și implicarea angajaților

Publicat: 2020-10-16

Videoclipurile de antrenament accesibile sunt benefice pentru toată lumea. Pentru persoanele cu dizabilități, posibilitatea de a accesa și de a învăța din videoclipuri de formare este necesară pentru succesul lor în muncă. Pentru cei fără dizabilități, videoclipurile accesibile pot crește înțelegerea, îmbunătăți concentrarea și poate crea rezultate de învățare mai bune.

Oameni care urmăresc videoclipuri de antrenament.

Principiul de bază pentru videoclipurile de instruire accesibile este designul universal pentru învățare (UDL). UDL susține că cea mai bună învățare are loc atunci când oferiți mai multe moduri de a interacționa și de a interacționa cu conținutul. Este o abordare care ia în considerare multe abilități și stiluri de învățare diferite și își propune să conecteze cu toți cursanții.

Furnizarea de videoclipuri de instruire interne accesibile este cheia pentru a crea o experiență captivantă, de impact și accesibilă pentru toți angajații, cu și fără dizabilități.

Cum influențează videoclipul accesibil rezultatele învățării

Sunt eficiente videoclipurile de formare corporativă?

Există stimulente mari pentru companii să folosească videoclipuri de instruire. Angajații pot avea acces la cerere din diferite locații, opțiuni flexibile de vizualizare, experiențe personalizate și posibilitatea de a oferi feedback.

Videoclipurile de instruire sunt utile pentru angajați atât în ​​medii de formare la distanță, cât și în persoană. Angajații pot prefera chiar instruiri video în detrimentul materialelor tradiționale de instruire. Potrivit Forrester Research, 75% dintre angajați preferă să vizioneze un videoclip decât să citească un articol, document sau e-mail.

Videoclipurile de antrenament eficiente trebuie să fie memorabile, de impact și accesibile, realizate prin încorporarea elementelor video accesibile. Lucruri precum legendele, transcrierile interactive și descrierile audio joacă fiecare un rol în îmbunătățirea rezultatelor învățării angajaților prin conținut video de instruire.

Videoclipurile de instruire accesibile îmbunătățesc implicarea, înțelegerea și concentrarea

Oameni care lucrează într-un birou.

Pentru a explora beneficiile videoclipurilor de instruire accesibile, să aruncăm o privire atentă la un raport realizat de Universitatea din Florida de Sud din St. Petersburg (USFSP). Raportul din 2019 oferă o perspectivă asupra utilizărilor și perspectivelor elevilor ale subtitrărilor și transcrierilor interactive. De asemenea, oferă date despre impactul videoclipurilor accesibile asupra reținerii, înțelegerii, concentrării și performanței elevilor.

Când vine vorba de instruire corporativă, angajații intră în mentalitatea unui student. Rezultatele studiului USFSP se pot extinde la circumstanțe de învățare de orice fel, inclusiv la mediile de formare corporative.

Rezultatele învăţării

Studiul a demonstrat că adăugarea de subtitrări și transcrieri interactive la videoclipurile de instruire și dezvoltare poate îmbunătăți rezultatele învățării angajaților. Elevii din cadrul studiului care au folosit subtitrări au avut creșteri ale scorurilor la test de 15,4 puncte . Scorurile testelor au crescut cu 13 puncte pentru cei care au folosit transcrieri interactive.

Aceste date arată că performanța și rezultatele învățării se îmbunătățesc prin utilizarea elementelor video accesibile.

Înțelegerea, concentrarea și amintirea

Videoclipurile cu subtitrări și transcrieri interactive i-au păstrat pe elevi mai concentrați asupra conținutului. Când au fost întrebați de ce folosesc subtitrări, 42% au raportat că îi ajută să se concentreze.

În mod similar, 37% dintre studenți au raportat că subtitrările îi ajută să rețină informațiile. Subtitrările și transcrierile interactive au îmbunătățit înțelegerea conținutului de învățare online cu peste 13 puncte în comparație cu cei care nu aveau subtitrări la videoclipurile de învățare.

Transferul de cunoștințe

Scopul formării angajaților este de a transfera informațiile învățate în locuri de muncă și provocări zilnice. Subtitrările și transcrierile interactive au avut cel mai mare impact în acest domeniu, crescând scorurile cu 28,3 puncte.

Potrivit Harvard Business Review, două dintre principalele motive pentru satisfacția în muncă sunt performanța și responsabilitatea. Angajații care se simt împuterniciți să aplice ceea ce învață în responsabilitățile lor zilnice se vor simți mai realizați în rolul lor.

Prin încorporarea accesibilității în videoclipurile de instruire, companiile pot îmbunătăți transferul de cunoștințe, care, la rândul său, poate contribui la fericirea angajaților și la satisfacția în muncă.

Descoperiți impactul videoclipurilor de instruire accesibile

Cine beneficiază de videoclipuri de formare accesibile

Bărbat care lucrează de acasă.

Mulți oameni se pot gândi la subtitrările ca o modalitate de a oferi acces egal pentru persoanele surde sau cu probleme de auz. Totuși, acesta nu este singurul grup care poate beneficia de videoclipuri de antrenament accesibile. O descoperire a arătat că 80% dintre cei care folosesc subtitrări nu sunt surzi sau cu probleme de auz. Acest lucru este în conformitate cu principiul designului universal pentru învățare (UDL).

Angajații de la distanță

Mediile de acasă distrag adesea atenția. Poate că copiii participă la un curs online, partenerul tău are o întâlnire Zoom în apropiere sau vecinul tău tunde gazonul chiar alături.

Cu subtitrări, angajații se pot concentra pe ceea ce au în fața lor și se pot concentra mai mult atunci când se află în medii care distrag atenția.

Angajații cu dizabilități nedeclarate/ascunse

Elementele video accesibile asigură accesul la videoclipurile dvs. de antrenament pentru grupurile care nu dezvăluie o dizabilitate sau pentru cei a căror dizabilitate nu este vizibilă.

Un studiu publicat de Center for Talent Innovation (CTI) susține că 30% dintre profesioniștii care lucrează în Statele Unite au un handicap.

Studiul a mai arătat că 62% dintre angajații cu dizabilități au „dizabilități invizibile” sau o dizabilitate pe care nu se poate identifica imediat la întâlnirea cu o persoană, inclusiv pierderea vederii sau a auzului.

Angajații cu dizabilități cognitive și alte dizabilități

Subtitrările pot ajuta persoanele cu dizabilități cognitive și alte dizabilități să se concentreze, să înțeleagă și să rețină informațiile. S-a dovedit că ajută persoanele cu dislexie, tulburări de atenție și alte dizabilități. Transcrierile interactive îi pot ajuta pe cei cu dificultăți în a rămâne la sarcină să se concentreze pentru perioade mai lungi. Descrierea audio poate ajuta persoanele cu autism să identifice emoțiile și să învețe indicii sociale.

Angajații globali

Pentru companiile cu forță de muncă globală sau pentru angajați din SUA care cunosc engleza ca a doua limbă, subtitrările sunt esențiale pentru o comunicare mai eficientă. Videoclipurile de instruire pot fi traduse și în subtitrări în mai multe limbi, pentru a se asigura că angajații a căror prima limbă nu este engleza se simt mai incluși.

O notă privind conformitatea legală pentru videoclipurile interne de instruire

În 2019, numărul proceselor de accesibilitate web a atins o rată de unul la fiecare oră de lucru.

Americans with Disabilities Act (ADA) este o lege amplă, anti-discriminare pentru persoanele cu dizabilități – Titlurile II și III din ADA afectează cerințele de accesibilitate web. Titlul II se aplică în mod explicit angajării în entitățile publice. Angajaților cu dizabilități nu li se poate interzice îndeplinirea responsabilităților din cauza unor procese sau proceduri inaccesibile, deoarece aceasta este o formă de discriminare. Entitățile de stat și locale trebuie să facă videoclipuri accesibile pentru comunicarea internă, cum ar fi videoclipuri de instruire și materiale destinate publicului.*

Dacă nu furnizează videoclipuri interne accesibile, companiile pot fi expuse riscului unui potențial litigiu. FedEx a fost dat în judecată în temeiul titlului II al ADA pentru că nu a furnizat subtitrări pentru videoclipurile interne de instruire.

Aflați mai multe despre Americans with Disabilities Act

Elemente ale videoclipurilor de instruire accesibile

Femeie la un birou în picioare.

Există patru elemente principale care ajută la crearea videoclipurilor de instruire accesibile:

Subtitrări

Subtitrările oferă o alternativă de text la informațiile auditive relevante dintr-un videoclip. Sunt sincronizate în timp și includ vorbirea, etichetele difuzoarelor și toate efectele sonore esențiale. Subtitrările sunt un instrument eficient pentru implicare, concentrare și reținere a informațiilor.

Transcriere

Transcrierea convertește dialogul și sunetul unui videoclip într-un document scris. Subtitrările sunt codificate în timp pentru videoclip, în timp ce o transcriere este doar textul fără informații despre timp. Transcrierile interactive sunt sincronizate în timp și evidențiază cuvintele din transcriere în timp ce sunt rostite. Utilizatorii pot căuta videoclipul și pot sări direct la anumite marcaje de timp, permițând o experiență de vizionare captivantă și interactivă.

Descriere audio

Descrierea audio este o pistă audio care narează informațiile vizuale relevante din media. Acest element îi ajută pe oamenii orbi sau cu vedere slabă, deoarece adesea nu pot vedea sau au dificultăți în a vedea ceea ce este pe ecran. În plus, descrierea audio acceptă vizionarea flexibilă în diferite medii și ajută spectatorii să acorde atenție informațiilor vizuale importante.

Playere video accesibile

Un player video accesibil va accepta funcții de accesibilitate, cum ar fi subtitrări, transcrieri și descrieri audio. De asemenea, ar trebui să fie navigabil prin tastatură și să ofere recunoaștere a vorbirii pentru cei care nu pot naviga folosind un mouse sau un trackpad.


Este compania dumneavoastră pregătită să ofere angajaților videoclipuri de instruire accesibile și captivante? Vă putem ajuta să începeți cu subtitrări, descriere audio și toate nevoile dvs. de accesibilitate video.

Lista de verificare a accesibilității video: Cum să faci videoclipurile online accesibile

* DECLINAREA RESPONSABILITĂȚII: Această postare de blog este scrisă doar în scopuri educaționale și de informare generală și nu constituie un sfat juridic specific. Acest blog nu trebuie folosit ca un substitut pentru sfatul juridic competent din partea unui avocat profesionist autorizat din statul dumneavoastră.