อ่านอย่างไร

ใครต้องการเรียนรู้วิธีอ่าน?

ท้ายที่สุดเราทุกคนได้เรียนรู้วิธีการอ่านในช่วงต้นชีวิตโดยปกติแล้วในโรงเรียนประถมใช่ไหม?

แต่คุณรู้วิธีการอ่าน จริงๆ หรือไม่?

ที่สำคัญมีคุณจริงอ่าน?

การอ่านสามารถทำให้คุณเป็นนักเขียนที่ดีขึ้นได้ตราบเท่าที่คุณให้ความสนใจและเหลือเวลาเขียนจริงๆ

สิ่งที่เรากำลังพูดถึงนี้คือ สิ่งที่คุณพูด ไม่ใช่วิธีที่คุณพูด

หากคุณไม่ได้สังเกตการแข่งขันในโลกของเนื้อหาออนไลน์กำลังดุเดือด ใครก็ตามที่เล่นเพื่อชนะกำลังค้นหาข้อมูลที่คนอื่นไม่มีสูงและต่ำซึ่งสำหรับหลาย ๆ คนหมายถึงการสมัครรับข้อมูลเว็บไซต์ที่ไร้สาระ

ในขณะที่การค้นหาข้อมูลใหม่ ๆ จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเป็นสิ่งที่น่าชื่นชม แต่ก็ไม่จำเป็นต้องทำให้คุณได้เปรียบเสมอไป ชาวกรีกโบราณมีป้ายกำกับสำหรับผู้ที่อ่านหนังสือมาก แต่อ่านไม่ ดี - พวกเขาเรียกพวกเขาว่าปีที่สอง

เช่นเดียวกับ นักเรียนชั้นปีที่สอง ... ไม่ใช่นักศึกษาวิทยาลัยปีสอง (ฉันคิดว่าไม่มีความแตกต่างมากนัก)

เครื่องสแกนและผู้แสวงหาความสุข

เรารู้ว่าคนอ่านออนไลน์ไม่ดี

พวกเขาสแกนหาข้อมูลที่น่าสนใจอย่างไร้ความปรานีแทนที่จะแยกย่อยทั้งหมดและต้องการรับความบันเทิงในกระบวนการนี้

นี่คือความจริงที่ผู้เผยแพร่โฆษณาออนไลน์ต้องรับมือดังนั้นเราจึงปิดบังนักเก็ตแห่งปัญญาด้วยการจัดรูปแบบที่เป็นมิตรและการเปรียบเทียบที่ชาญฉลาด

แต่ไม่ได้หมายความว่า คุณ ควรอ่านแบบนั้น

หากคุณเผยแพร่ทางออนไลน์เป็นเวลาเพียงเล็กน้อยคุณเคยเห็นใครบางคนแสดงความคิดเห็นที่แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าพวกเขาไม่ได้อ่านหรือเข้าใจเนื้อหาของคุณ จะยิ่งเจ็บปวดมากขึ้นเมื่อมีคนเขียนโพสต์ที่ตอบสนองโดยพลาดประเด็นทั้งหมดของบทความต้นฉบับอย่างชัดเจน

แม้ว่าจะเกิดขึ้นกับเราทุกคนในบางครั้งคุณก็ไม่ต้องการเป็นหนึ่งในคนเหล่านี้อย่างสม่ำเสมอ

ความน่าเชื่อถือนั้นยากพอที่จะสร้างได้โดยไม่ต้องแสดงให้เห็นเป็นประจำว่าคุณไม่เข้าใจหัวข้อที่คุณเลือกที่จะเขียนไม่ว่าจะเป็นในบทความหรือความคิดเห็น

นอกจากนี้หากคุณไม่ทำอะไรเลยนอกจากสแกนหัวข้อข่าวหลายร้อยหัวข้อและอ่านเพื่อความบันเทิงอย่างหมดจดคุณจะเสียเปรียบ คนในกลุ่มหรืออุตสาหกรรมของคุณมีแนวโน้มที่จะอ่านหนังสือและอ่านลึกขึ้นเพื่อเป็นผู้มีอำนาจที่สูงขึ้น

หรือหลังจากอ่านบทความนี้แล้ว

ข้อมูลเทียบกับความเข้าใจ

ผู้คนมักคิดว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการรวบรวมและเก็บรักษาข้อมูล แต่ความสามารถในการเรียกคืนและรวบรวมข้อมูลกลับเป็นการเรียนรู้ระดับต่ำเมื่อเทียบกับความเข้าใจที่ลึกซึ้ง

เราทุกคนเจอบล็อกเกอร์ที่สำรอกมาก ๆ ครีเอทีฟโฆษณาแบบตัดแล้ววางเหล่านี้ช่วยเพิ่มมูลค่าให้กับโลกด้วยการผสมผสานแหล่งที่มาใช่ไหม อาจจะ.

แต่หากไม่มีความสามารถในการทำความเข้าใจและสื่อสารความหมายทั้งหมดสำหรับผู้อ่านคุณก็เพียงแค่ส่งต่อภาระหน้าที่ในการอ่านของคุณให้กับผู้อื่นและนั่นก็ไม่ได้ให้สิ่งที่พวกเขามองหาในสิ่งพิมพ์แก่ผู้คน

ในทางกลับกันถ้าคุณเข้าใจทุกสิ่งที่คุณอ่านแบบสบาย ๆ ครั้งเดียวคุณกำลังเรียนรู้อะไรใหม่ ๆ หรือไม่?

เนื้อหาที่ช่วยให้คุณได้เปรียบในแผนกข้อมูลเชิงลึกคือสิ่งที่เข้าใจยากกว่า กล่าวอีกนัยหนึ่งนักเขียนเป็นผู้ที่เหนือกว่าของคุณเมื่อพูดถึงเรื่องนั้น ๆ และเป็นหน้าที่ของคุณที่จะต้องปิดช่องว่างของความเชี่ยวชาญโดยการอ่านให้ดี

คุณทำได้โดยก้าวไปไกลกว่าการเรียนรู้ตามคำสั่งและเพิ่มความเข้าใจที่แท้จริงของคุณด้วยการ ค้นพบ

ตัวอย่างเช่นคุณอ่านหนังสือที่ท้าทายซึ่งเต็มไปด้วยข้อมูลดีๆและคุณเข้าใจมากพอที่จะรู้ว่าคุณ ไม่ เข้าใจทั้งหมด

เมื่อถึงจุดนั้นคุณสามารถดำดิ่งลงไปในหนังสืออีกครั้งและอ่านอย่างละเอียดมากขึ้น คุณสามารถไปที่แหล่งข้อมูลเสริม คุณสามารถอ่านหนังสืออื่น ๆ สิ่งที่สำคัญคือคุณทำงานมากกว่าที่จะถามใครสักคนและฉันรับประกันได้ว่าคุณกำลังเรียนรู้ในกระบวนการนี้จริงๆ

ดังนั้นในครั้งต่อไปที่คุณอ่านบล็อกโพสต์ที่ท้าทายและคุณไม่ชัดเจนในประเด็นแรกความชอบครั้งแรกของคุณอาจเป็นการถามคำถามในความคิดเห็น แต่ให้อ่านโพสต์อีกครั้ง

หากยังไม่ชัดเจนให้ไปค้นคว้าด้วยตัวเองเพื่อดูว่าคุณสามารถหาได้หรือไม่ จากนั้นเมื่อคุณถามคำถามในที่สุดคุณก็มีระดับความเข้าใจที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในบทสนทนาที่มีความหมายกับผู้เขียน

คำแนะนำมีความสำคัญและเป็นประโยชน์ แต่ความเข้าใจที่แท้จริงมาจากการสำรวจและค้นพบของคุณเองตลอดเส้นทาง

การอ่านสี่ระดับ

ย้อนกลับไปในปีพ. ศ. 2483 ชายคนหนึ่งชื่อมอร์ติเมอร์เจแอดเลอร์ขย่ม“ การอ่านอย่างกว้างขวาง” โดยตระหนักว่าพวกเขาอาจ อ่าน หนังสือที่ชื่อวิธีอ่านหนังสือได้ไม่ดีนัก

อัปเดตในปี 1972 และยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน วิธีการอ่านหนังสือ ระบุการอ่านสี่ระดับ:

• ระดับประถมศึกษา
• การตรวจสอบ
• เชิงวิเคราะห์
• Syntopical

ระดับการอ่านแต่ละระดับเป็นแบบสะสม คุณไม่สามารถก้าวไปสู่ระดับที่สูงขึ้นได้โดยไม่ต้องเรียนรู้ระดับที่มาก่อน

1. การอ่านระดับประถมศึกษา

การอ่านระดับประถมศึกษาที่ได้รับการตั้งชื่ออย่างเหมาะสมประกอบด้วยการอ่านออกเขียนได้และมักจะประสบความสำเร็จในช่วงประถมศึกษา

น่าเศร้าที่โรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยหลายแห่งต้องเสนอหลักสูตรการอ่านเพื่อแก้ไขเพื่อให้แน่ใจว่าระดับการอ่านระดับประถมศึกษาจะคงอยู่ แต่มีการสอนการอ่านขั้นสูงน้อยมาก

2. การอ่านการตรวจสอบ

การสแกนและการอ่านแบบผิวเผินไม่ใช่สิ่งชั่วร้ายตราบใดที่การเข้าหาเป็นกระบวนการที่ทำงานอยู่ซึ่งตอบสนองวัตถุประสงค์ที่เหมาะสม

การอ่านแบบตรวจสอบหมายถึงการเขียนบททบทวนล่วงหน้าอย่างรวดเร็ว แต่มีความหมายเพื่อประเมินข้อดีของประสบการณ์การอ่านที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

มีสองประเภท:

1. สกิมมิ่ง

นี่เท่ากับการสแกนโพสต์บล็อกเพื่อดูว่าคุณต้องการอ่านอย่างละเอียดหรือไม่

คุณกำลังตรวจสอบชื่อหัวข้อย่อยและคุณเลือกที่จะเลือกเข้าและออกจากเนื้อหาเพื่อวัดความสนใจ

สามารถทำได้เช่นเดียวกันกับหนังสือ - ไปให้ไกลกว่าเสื้อคลุมกันฝุ่นและอ่านสารบัญและแต่ละบท แต่ให้เวลากับตัวเองในการทำ

2. ผิวเผิน

อ่านผิวเผินก็แค่นั้น ... คุณก็อ่าน

คุณไม่ไตร่ตรองและไม่หยุดที่จะค้นหาสิ่งต่างๆ ถ้าคุณไม่ได้รับบางสิ่งบางอย่างคุณไม่ต้องกังวลกับมัน โดยพื้นฐานแล้วคุณกำลังเตรียมตัวเองเพื่ออ่านอีกครั้งในระดับที่สูงขึ้นหากหัวข้อนั้นมีค่าพอ

การหยุดอ่านการตรวจสอบจะเหมาะสมก็ต่อเมื่อคุณพบว่าไม่มีประโยชน์สำหรับวัสดุ น่าเสียดายที่นี่เป็นการอ่านทั้งหมดที่บางคนทำเพื่อเตรียมงานเขียนของตัวเอง

3. การอ่านเชิงวิเคราะห์

ในระดับการอ่านนี้คุณก้าวไปไกลกว่าการอ่านแบบผิวเผินและเป็นเพียงการดูดซึมข้อมูลเท่านั้น ตอนนี้คุณกำลังมีส่วนร่วมในการคิดวิเคราะห์เจาะลึกความหมายและแรงจูงใจนอกเหนือจากข้อความ

เพื่อให้เข้าใจหนังสืออย่างแท้จริงคุณต้อง:

• ระบุและจัดประเภทของหัวข้อโดยรวม
• แบ่งออกเป็นส่วนหลักและร่างส่วนเหล่านั้น
• ระบุปัญหาที่ผู้เขียนกำลังพยายามแก้ไข
• ทำความเข้าใจเงื่อนไขและคำสำคัญของผู้แต่ง
• เข้าใจข้อเสนอที่สำคัญของผู้เขียน
• รู้ข้อโต้แย้งของผู้เขียน
• พิจารณาว่าผู้เขียนแก้ปัญหาที่ตั้งใจไว้หรือไม่
• แสดงที่ที่ผู้เขียนไม่รู้ข้อมูลที่ไม่ถูกต้องไร้เหตุผลหรือไม่สมบูรณ์

คุณจะทราบว่าการอ่านเชิงตรวจสอบที่คุณทำนั้นเป็นขั้นตอนสำหรับการอ่านเชิงวิเคราะห์อย่างสมบูรณ์แบบ แต่จนถึงตอนนี้เรากำลังพูดถึงการอ่านหนังสือเล่มหนึ่ง

การอ่านระดับสูงสุดช่วยให้คุณสังเคราะห์ความรู้จากการอ่านหนังสือหลายเล่มเกี่ยวกับเรื่องเดียวกันโดยเปรียบเทียบ

4. การอ่านเชิงสังเคราะห์

มีการกล่าวกันว่าทุกคนสามารถอ่านหนังสือห้าเล่มในหัวข้อหนึ่ง ๆ และเป็นผู้เชี่ยวชาญได้ นั่นอาจเป็นความจริง แต่คุณอ่านหนังสือทั้งห้าเล่มนี้อย่างไรจะสร้างความแตกต่างทั้งหมด

หากคุณอ่านหนังสือทั้งห้าเล่มนี้ในเชิงวิเคราะห์คุณจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในสิ่งที่ผู้เขียนห้าคนได้กล่าวไว้ หากคุณอ่านหนังสือห้าเล่มในเชิงไวยากรณ์คุณจะพัฒนามุมมองและความเชี่ยวชาญเฉพาะของคุณเองในสาขานั้น

กล่าวอีกนัยหนึ่งการอ่านเชิงวากยสัมพันธ์ไม่ได้เกี่ยวกับผู้เชี่ยวชาญที่มีอยู่ เป็นเรื่องของคุณและปัญหาที่คุณกำลังพยายามแก้ไขในกรณีนี้สำหรับผู้อ่านของคุณเอง

ในแง่นี้หนังสือที่คุณอ่านเป็นเพียงเครื่องมือที่ช่วยให้คุณสร้างความเข้าใจที่ไม่เคยมีมาก่อน คุณได้หลอมรวมข้อมูลในหนังสือเหล่านั้นเข้ากับประสบการณ์ชีวิตของคุณเองและความรู้อื่น ๆ เพื่อสร้างการเชื่อมต่อที่แปลกใหม่และข้อมูลเชิงลึกใหม่ ๆ

คุณเพื่อนของฉันตอนนี้เป็นผู้เชี่ยวชาญในสิทธิของคุณเอง

ห้าขั้นตอนในการอ่านเชิงวากยสัมพันธ์มีดังนี้

1. การตรวจสอบ

การอ่านเชิงตรวจสอบมีความสำคัญต่อการอ่านเชิงวากยสัมพันธ์

คุณต้องระบุอย่างรวดเร็วว่าหนังสือห้าเล่ม (หรือ 15) เล่มที่คุณต้องอ่านจากชื่อเรื่องที่ไม่คู่ควร จากนั้นคุณต้องระบุชิ้นส่วนและข้อความที่เกี่ยวข้องอย่างรวดเร็วซึ่งตรงกับจุดโฟกัสเฉพาะของคุณ

2. การดูดซึม

ในการอ่านเชิงวิเคราะห์คุณระบุภาษาที่ผู้เขียนเลือกโดยการระบุเงื่อนไขของศิลปะและคำสำคัญของผู้เขียน

คราวนี้คุณหลอมรวมภาษาของผู้เขียนแต่ละคนเข้ากับเงื่อนไขทางศิลปะและคำสำคัญที่คุณเลือกไม่ว่าจะด้วยการตกลงกับภาษาของผู้เขียนคนหนึ่งหรือคิดศัพท์เฉพาะของคุณเอง

3. คำถาม

คราวนี้โฟกัสอยู่ที่คำถามที่คุณต้องการคำตอบ (แก้ไขปัญหาแล้ว) ซึ่งตรงข้ามกับปัญหาที่ผู้เขียนแต่ละคนต้องการแก้

สิ่งนี้อาจกำหนดให้คุณต้องวาดการอนุมานหากผู้เขียนคนใดคนหนึ่งไม่ได้ตอบคำถามของคุณโดยตรง หากผู้เขียนคนใดคนหนึ่งไม่สามารถตอบคำถามของคุณได้แสดงว่าคุณทำพลาดในขั้นตอนการตรวจสอบ

4. ประเด็น

เมื่อคุณถามคำถามที่ดีแสดงว่าคุณได้ระบุปัญหาแล้ว

เมื่อผู้เชี่ยวชาญมีคำตอบที่แตกต่างกันหรือขัดแย้งกับคำถามเดียวกันคุณจะสามารถสรุปประเด็นปัญหาได้ทุกด้านโดยอิงจากวรรณกรรมที่มีอยู่

เมื่อคุณเข้าใจมุมมองที่หลากหลายในแต่ละประเด็นคุณสามารถอภิปรายปัญหาได้อย่างชาญฉลาดและได้ข้อสรุปของคุณเอง (ซึ่งอาจแตกต่างจากคนอื่น ๆ ดังนั้นการขยายปัญหาและหวังว่าจะเพิ่มคุณค่าที่ไม่ซ้ำใคร)

5. การสนทนา

การกำหนด“ ความจริง” ผ่านการอ่านเชิงวากยสัมพันธ์ไม่ใช่ประเด็นที่แท้จริงเนื่องจากความขัดแย้งเกี่ยวกับความจริงมีอยู่มากในหัวข้อใด ๆ

ค่านี้พบได้ในการอภิปรายระหว่างมุมมองที่แข่งขันกันเกี่ยวกับข้อมูลรูทเดียวกันและตอนนี้คุณคุ้นเคยมากพอที่จะพูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญของคุณเอง

นี่คือสิ่งที่ "การสนทนาออนไลน์" ควรจะมีลักษณะตามที่บล็อกเกอร์รุ่นแรก ๆ บอกและบางครั้งก็เป็นเช่นนั้น

แต่ส่วนใหญ่แล้วการสนทนาออนไลน์ดูเหมือนความคิดเห็นที่ไม่มีเงื่อนไขและไม่มีเหตุผลของผู้ที่รู้ไม่ดีและคุณไม่ต้องการเป็นส่วนหนึ่งของฉากนั้น

เป็นผู้อ่านที่ต้องการชัยชนะ

การอ่านโดยสาระสำคัญพื้นฐานไม่ใช่การดูดซับข้อมูล เป็นเรื่องของการตั้งคำถามค้นหาคำตอบทำความเข้าใจคำตอบต่างๆและตัดสินใจด้วยตัวเอง

ลองนึกถึงการอ่านด้วยวิธีนี้และคุณจะรู้ได้อย่างรวดเร็วว่าสิ่งนี้ช่วยให้คุณสามารถส่งมอบคุณค่าที่เป็นเอกลักษณ์ให้กับผู้อ่านของคุณในฐานะผู้เผยแพร่ได้อย่างไร

ถ้าคุณคิดว่าทั้งหมดนี้ดูเหมือนจะเป็นงานที่ต้องทำ ... คุณพูดถูก และคนส่วนใหญ่จะไม่ทำเช่นเดียวกับที่คนส่วนใหญ่จะไม่เคยเขียนเนื้อหาของตัวเองตั้งแต่แรก

นั่นเป็นเหตุผลที่ผู้อ่านของคุณต้องการคุณ

พวกเขาต้องการให้คุณทำงานให้พวกเขาเพราะพวกเขาไม่ต้องการเป็นผู้เชี่ยวชาญ ดังนั้นจึงเป็นหน้าที่ของคุณที่จะต้องทำความเข้าใจสิ่งที่ซับซ้อนและเข้าใจสิ่งที่จำเป็นจากนั้นทำให้มันง่ายอ่านง่ายและให้ความบันเทิง

คุณอยู่ในนั้นใช่มั้ย?