Nasıl okunur

Okumayı kimin öğrenmesi gerekiyor?

Sonuçta, hepimiz okumayı hayatın oldukça erken yaşlarında, genellikle ilkokulda öğrendik, değil mi?

Ama gerçekten okumayı biliyor musun?

Daha da önemlisi, gerçekten okuyorsun?

Okumak, dikkatinizi verdiğiniz ve gerçekten yazmaya zaman ayırdığınız sürece sizi daha iyi bir yazar yapabilir.

Burada bahsettiğimiz şey, nasıl söylediğinizden ziyade ne söylediğinizdir.

Fark etmediyseniz, çevrimiçi içerik dünyasındaki rekabet şiddetli. Kazanmak için oynayan herkes, diğerlerinin sahip olmadığı bilgileri her yerde arıyor, bu da çoğu için saçma sayıda siteye abone olmak anlamına geliyor.

Çok çeşitli kaynaklardan yeni bilgiler aramak takdire şayan olsa da, size mutlaka bir avantaj sağlamaz. Eski Yunanlıların, geniş çapta okunan ancak iyi okunmayanlar için bir etiketi vardı - onlara ikinci sınıflar diyorlardı.

İkinci sınıfta olduğu gibi… ikinci sınıf üniversite öğrencisi değil. (Sanırım pek bir ayrım yok.)

Tarayıcılar ve zevk arayanlar

İnsanların çevrimiçi ortamda iyi okumadıklarını biliyoruz.

Bütününü sindirmek yerine acımasızca ilginç bilgi parçalarını tararlar ve bu süreçte eğlenmek isterler.

Çevrimiçi yayıncıların uğraştığı gerçek budur, bu nedenle bilgelik külçelerimizi dostça biçimlendirme ve akıllı benzetmelerle gizleriz.

Ama bu böyle okumak gerektiği anlamına gelmez.

Kısa bir süredir bile çevrimiçi yayın yapıyorsanız, birinin içeriğinizi okumadığını veya anlamadığını açıkça gösteren bir yorum bıraktığını gördünüz. Birisi, orijinal makalenin tüm noktasını açıkça gözden kaçıran duyarlı bir gönderi yazması daha da acı verici.

Zaman zaman hepimizin başına gelse de, sürekli olarak bu insanlardan biri olmak istemezsin.

İster makale ister yorumda olsun, hakkında yazmayı seçtiğiniz bir konuyu kavrayamadığınızı rutin olarak göstermeden güvenilirlik oluşturmak yeterince zordur.

Artı, yüzlerce manşeti taramaktan ve sadece eğlenmek için okumaktan başka bir şey yapmıyorsanız, dezavantajlısınız demektir. Niş veya sektörünüzdeki biri, daha yüksek bir otorite olmak için muhtemelen kitap okuyor ve daha derinlemesine okuyor.

Ya da bu makaleyi okuduktan sonra okuyacaklar.

Bilgi ve anlayış

İnsanlar genellikle öğrenmeyi bir bilgi toplama ve saklama süreci olarak düşünürler. Ancak bilgiyi hatırlayabilmek ve yeniden ortaya çıkarabilmek, anlayışlı anlayışla karşılaştırıldığında düşük seviyeli öğrenmedir.

Hepimiz regürjitasyon konusunda büyük olan blogcularla karşılaştık. Bu kes-yapıştır reklam öğeleri, kaynakların bir karışımı yoluyla dünyaya değer katıyor, değil mi? Olabilir.

Ancak okuyucu için tüm bunların ne anlama geldiğini anlama ve iletme yeteneği olmadan, okuma yükümlülüklerinizi başkalarına aktarırsınız ve bu, insanlara bir yayında aradıklarını vermez.

Öte yandan, okuduğunuz her şeyi bir kez daha anlarsanız, gerçekten yeni bir şey öğreniyor musunuz?

İçgörü departmanında size avantaj sağlayan malzeme, anlaşılması daha zor olan şeylerdir. Diğer bir deyişle, söz konusu konu söz konusu olduğunda yazar sizin üstününüzdür ve uzmanlık açığını iyi okuyarak kapatmak sizin işinizdir.

Bunu, talimatla öğrenmenin ötesine geçerek ve keşifle gerçek anlayışınızı artırarak yaparsınız .

Örneğin, büyük bilgi dolu bir zorlu kitap okumak ve size her şeyi anlamıyorum olduğunu bilmek yeterince anlıyoruz.

Bu noktada tekrar kitaba dalabilir ve daha dikkatli okuyabilirsiniz. Ek kaynaklara gidebilirsiniz. Diğer kitapları okuyabilirsiniz. Önemli olan tek şey, birine sormak yerine işi yapman ve garanti ederim ki süreç içinde gerçekten öğreniyorsun.

Bu nedenle, bir dahaki sefere zorlu bir blog yazısını okuduğunuzda ve bir noktada net değilseniz, ilk eğiliminiz yorumlarda bir soru sormak olabilir. Bunun yerine, yazıyı tekrar okuyun.

Hala net değilse, anlayıp anlayamayacağınızı görmek için kendi başınıza biraz araştırma yapın. Sonunda bir soru sorduğunuzda, tamamen farklı bir anlayış düzeyindesiniz ve muhtemelen yazarla anlamlı bir diyalog kurabilirsiniz.

Öğretim önemli ve faydalıdır. Ancak gerçek anlayış, yol boyunca kendi keşif ve keşfetmenizden gelir.

Dört okuma seviyesi

1940 yılında, Mortimer J. Adler adında bir adam, "Kitap Okumak" adlı bir kitapla iyi okunamayacaklarını anlamak için "geniş çapta okunanları" sarsmıştı.

1972'de güncellenen ve bugün hala geçerli olan Kitap Nasıl Okunur, dört okuma seviyesini tanımlar:

• İlköğretim
• Muayene
• Analitik
• Sintopik

Bu okuma seviyelerinin her biri kümülatiftir. Daha önce gelen seviyelerde ustalaşmadan daha yüksek bir seviyeye ilerleyemezsiniz.

1. Temel okuma

Uygun bir şekilde adlandırılmış olan ilk okuma, iyileştirici okuryazarlıktan oluşur ve genellikle ilkokul yıllarında elde edilir.

Ne yazık ki, birçok lise ve kolej, ilkokul okuma seviyelerinin korunmasını sağlamak için iyileştirici okuma kursları sunmalıdır, ancak ileri düzey okuma konusunda çok az eğitim verilmektedir.

2. Muayene okuma

Tarama ve yüzeysel okuma, uygun bir amaca hizmet eden aktif bir süreç olarak yaklaşıldığı sürece kötü değildir.

İncelemeli okuma, daha derin bir okuma deneyiminin yararlarını değerlendirmek için bir yazının bir parçasına hızlı ama anlamlı bir ön inceleme vermek anlamına gelir.

İki tip var:

1. Gözden geçirme

Bu, dikkatlice okumak isteyip istemediğinizi görmek için bir blog gönderisini taramaya eşdeğerdir.

Başlığı, alt başlıkları kontrol ediyorsunuz ve ilgiyi ölçmek için seçmeli olarak içeriğe girip çıkıyorsunuz.

Aynısı bir kitapla da yapılabilir - toz örtüsünün ötesine geçin ve içindekiler tablosunu ve her bölümü inceleyin, ancak bunu yapmak için kendinize belirli bir süre verin.

2. Yüzeysel

Yüzeysel okuma sadece… sadece okursunuz.

Düşünmezsin ve olaylara bakmayı bırakmazsın. Bir şey almazsan, endişelenme. Konu değerliyse, temelde kendinizi daha yüksek bir düzeyde yeniden okumaya hazırlıyorsunuz.

İnceleme okumasında durmak, yalnızca malzemeyi kullanamıyorsanız uygundur. Ne yazık ki, bu bazı insanların kendi yazılarına hazırlanmak için yaptıkları okumaların tümü.

3. Analitik okuma

Bu okuma seviyesinde, yüzeysel okumanın ve salt bilgi emmenin ötesine geçtiniz. Artık eleştirel zihninizi metnin ötesindeki anlam ve motivasyona inmeye çalışıyorsunuz.

Bir kitabı gerçekten anlamak için şunları yaparsınız:

• Konuyu bir bütün olarak tanımlayın ve sınıflandırın
• Ana parçalara ayırın ve bu bölümleri ana hatlarıyla belirtin
• Yazarın çözmeye çalıştığı problem (ler) i tanımlayın
• Yazarın terimlerini ve anahtar kelimelerini anlayın
• Yazarın önemli önermelerini kavrayın
• Yazarın argümanlarını bilin
• Yazarın amaçlanan sorunları çözüp çözmediğini belirleyin
• Yazarın nerede bilgisiz, yanlış bilgilendirilmiş, mantıksız veya eksik olduğunu gösterin

Yaptığınız inceleme okumasının, analitik bir okuma için mükemmel bir zemin hazırladığını fark edeceksiniz. Ama şu ana kadar bir kitap okumaktan bahsediyoruz.

En yüksek okuma seviyesi, aynı konu hakkında birkaç kitabın karşılaştırmalı olarak okunmasıyla bilgiyi sentezlemenizi sağlar.

4. Sintopik okuma

Herkesin bir konuda beş kitap okuyabileceği ve uzman olabileceği söylendi. Bu doğru olabilir, ancak bu beş kitabı nasıl okuyacağınız büyük bir fark yaratacaktır.

Bu beş kitabı analitik olarak okursanız, beş yazarın söyledikleri konusunda uzman olacaksınız. Sintopik olarak beş kitap okursanız, bu alandaki kendi benzersiz bakış açınızı ve uzmanlığınızı geliştireceksiniz.

Başka bir deyişle, sintopik okuma, mevcut uzmanlarla ilgili değildir. Sizinle ve bu durumda kendi okuyucularınız için çözmeye çalıştığınız problemlerle ilgilidir.

Bu anlamda, okuduğunuz kitaplar, daha önce hiç var olmayan bir anlayış oluşturmanıza izin veren basit araçlardır. Yeni bağlantılar ve yeni içgörüler oluşturmak için bu kitaplardaki bilgileri kendi yaşam deneyiminiz ve diğer bilgilerinizle birleştirdiniz.

Sen, dostum, artık kendi hakkınızda bir uzmansınız.

İşte sintopik okumanın beş adımı:

1. İnceleme

Muayene okuması, sintopik okuma için kritiktir.

Değersiz kitap denizinden okumanız gereken beş (veya 15) kitabı hızlı bir şekilde belirlemelisiniz. O zaman, benzersiz odak noktanızı tatmin eden ilgili parçaları ve geçitleri de hızlı bir şekilde belirlemelisiniz.

2. Asimilasyon

Analitik okumada, yazarın sanat terimlerini ve anahtar kelimeleri tespit ederek yazarın seçtiği dili tanımlarsınız.

Bu sefer, ister bir yazarın diliyle anlaşarak, ister kendi terminolojinizi geliştirerek, her yazarın dilini, seçtiğiniz sanat koşulları ve anahtar sözcüklerle özümsersiniz.

3. Sorular

Bu sefer, odak noktası, her yazarın çözmek istediği sorunların aksine, yanıtlanmasını istediğiniz sorular (çözülen sorunlar) üzerinedir.

Bu, belirli bir yazarın sorularınızdan birine doğrudan yanıt vermemesi durumunda çıkarımlar yapmanızı gerektirebilir. Herhangi bir yazar, sorularınızdan herhangi birine cevap vermezse, inceleme aşamasında batırmışsınızdır.

4. Sorunlar

İyi bir soru sorduğunuzda, bir sorun belirlediniz.

Uzmanların aynı soruya farklı veya çelişkili yanıtları olduğunda, mevcut literatüre dayalı olarak bir konunun tüm yönlerini detaylandırabilirsiniz.

Bireysel bir konudaki birden fazla perspektifi anladığınızda, konuyu akıllıca tartışabilir ve kendi sonucunuza varabilirsiniz (bu, herkesten farklı olabilir, böylece konuyu genişletir ve umarız benzersiz bir değer katar).

5. Görüşme

Sintopik okuma yoluyla “hakikati” belirlemek esas mesele değildir, çünkü hakikat hakkındaki anlaşmazlıklar hemen hemen her konuyla doludur.

Değer, aynı kök bilgiyle ilgili rakip bakış açıları arasındaki tartışmada bulunur ve artık uzmanlarla yapılan bir tartışmada kendi düşüncelerinizi koruyacak kadar bilgilisiniz.

İlk blog yazarlarına göre "çevrimiçi sohbet" böyle görünmesi gerekiyordu ve bazen öyle.

Ancak çoğunlukla çevrimiçi sohbet, yanlış bilgilendirilmiş kişilerin niteliksiz, doğrulanmamış görüşlerine benziyor ve bu sahnenin bir parçası olmak istemiyorsunuz.

Kazanmak için zorlu bir okuyucu olun

Okumanın özü, bilgiyi özümsemekle ilgili değildir. Soru sormak, cevap aramak, çeşitli cevapları anlamak ve kendiniz karar vermekle ilgilidir.

Bu şekilde okumayı düşünün ve bunun bir yayıncı olarak okuyucularınıza benzersiz bir değer sunmanıza nasıl olanak tanıdığını çabucak anlarsınız.

Tüm bunların kulağa çok iş gibi geldiğini düşünüyorsanız, pekala… haklısınız. Ve çoğu insan bunu yapmayacak, tıpkı çoğu insanın ilk etapta asla kendi içeriğini yazmayacağı gibi.

Bu yüzden okuyucularınızın size ihtiyacı var.

Uzman olmak istemedikleri için işlerini onlar adına yapmana ihtiyaçları var. Yani, kompleksi anlamak ve temel unsurları kavramak, ardından onu basitleştirmek, okumak kolay ve eğlenceli hale getirmek sizin işiniz.

Üstündesin, değil mi?