Uzaktan Öğrenme için Videonun Değeri
Yayınlanan: 2020-09-28Okul oturuma geri döndü - şey, bir nevi.
Ülkenin dört bir yanında, çeşitli farklı öğrenme yaklaşımları uygulayan kurumlarla birlikte sınıflar yeniden başlıyor. Okullar, ya yakın gelecekte tamamen uzaktan öğrenmeyi benimseyerek ya da kısmen yüz yüze/kısmen evde eğitimin hibrit bir modelini kullanarak yüz yüze derslere geri döndü .
Herhangi bir eğitim ortamı ve özellikle uzaktan eğitim için video, inanılmaz derecede faydalı bir araç olarak görülüyor. Canlı derslere ev sahipliği yapmak için kullanılan video konferans yazılımını kullanmak, öğrenmeyi güçlendirmek için sınıfların ve ders kayıtlarından yararlanmak ve ek öğrenme ve çalışma materyalleri için video içeriği kullanmak arasında, öğrencilerin ve öğretmenlerin videonun uzaktan öğrenmedeki birçok avantajını neden benimsemeleri şaşırtıcı değil.
Sanal Sınıftan En İyi Şekilde Yararlanmak için 3 İpucu
Canlı Dersleri Yayınlamak için Videoyu Kullanma
İlkokul ve lise öğrencilerinin %50'sinden fazlasının 2020 sonbaharında tamamen uzakta olması bekleniyor, bu da milyonlarca çocuğun öğretmenleri ve sınıflarıyla birincil bağlantı olarak videoyu kullanmaya hazırlandığı anlamına geliyor. Zoom gibi bir video konferans yazılımıyla öğrenciler, öğrenmelerine yardımcı olan ve başka türlü sahip olamayacakları önemli avantajlar elde eder, örneğin:
Gerçek Zamanlı Öğrenme
Canlı videolar, çevrimiçi ders alan öğrenciler için pandemi öncesi normalliğin en yakın örneğidir ve özellikle yeni sanal sınıfa uyum sağlamakta zorlananlar için yararlıdır. Canlı videolar, öğrencilerin ders sırasında öğretmenlerine ister sohbet yoluyla ister mikrofonlarını ve kameralarını gerçekten açarak soru sormalarını mümkün kılar.
aciliyet
Bazıları, canlı sanal derslere katılmak yerine önceden kaydedilmiş dersleri izlemenin öğrencilere zaman yönetimi konusunda yardımcı olduğunu savundu, ancak canlı akışlı dersler, erteleme sorunu olan öğrenciler için harika bir çözüm. Bu format, öğrencileri ortaya çıkmaktan ve dikkat etmekten sorumlu tutar.
Önceki Dersleri İncelemek için Kaydedilmiş Videoyu Kullanma
Her zaman erişilebilen kaydedilmiş sınıf videoları, uzaktan öğrenmenin ek bir avantajıdır. Olsun ya da olmasın bu kayıtlar canlı dersten sonra hazır veya öğrenciler için tek sınıf deneyim vardır, bunlar geleneksel sınıf modelinde sunulmaz Perks bol gelir. İşte en etkili olanlardan bazıları:
Öğrenmeyi Daha Erişilebilir Hale Getirin
Derslerine ve sınıf kayıtlarına altyazı ekleyen eğitimciler, sağır, işitme güçlüğü çeken, eğitmenlerini anlamakta zorluk çeken veya altyazı ile sağlanan ek odak ve katılım sayesinde daha iyi öğrenenler için uzaktan öğrenmeyi daha erişilebilir hale getirir (not: bu son senaryo altyazı kullanıcılarının %80'i için geçerlidir ).
Kendine tempolu öğrenme
Uzaktan derslerine canlı katılmayan öğrenciler için ders video kayıtlarını izlemek, kendi hızlarında öğrenmeyi sağlar. Yukarıda bahsettiğimiz gibi, bu format okul günlerinde dikkat ve yapıya ihtiyaç duyan öğrenciler için en iyi uzun vadeli çözüm olmayabilir, ancak zamanını, dersini yönetme becerisine sahip (veya kazanıyor) daha yaşlı ve daha odaklı öğrenciler için olabilir. kayıtlar, kendi hızlarında öğrenmelerine ve uygun zamanda bilgi almalarına olanak tanıyan bir program oluşturmalarına olanak tanır.
İçeriği Bağlamda Geri Çağırma
Hiç sınıfta çok hızlı bir şekilde aldığınız bir notu gözden geçirip neden aldığınızı ve notun ana fikrinin ne olduğunu unuttunuz mu? Ya da daha kötüsü - sınıfta tamamen uyuyakaldığınız ve bir eğitmenin yorumunu tamamen kaçırdığınız oldu mu? Derslerin veya derslerin video kayıtları ile bu problemler ortadan kalkar.

Bir çalışma taktiği olarak öğrenciler, eğitmenlerinin sağladığı her ayrıntıyı öğrenmek için kaydedilmiş sınıf kayıtlarını tekrar tekrar izleyebilir - büyük sınava çalışırken hiçbir küçük ayrıntının unutulmamasını sağlar.
Öğretim Etkinliğini Gözden Geçirin
Yöneticiler ve veliler de kayıtlı derslerden yararlanabilirler. Okul müdürleri ve bölüm başkanları, öğretmenlerin kurs içeriğini uygun ve etkili bir şekilde ele alıp almadığını görmek için kaydedilmiş uzaktan eğitim videolarını izleyebilir ve ebeveynler, çocuklarının neyi (ve nasıl) öğrendiğine dair gerçek bir görüş elde etmek için bu videolara sanal olarak oturabilir - sonuçta ortaya çıkan sonuç eğitmenlerden daha iyi bir öğretim deneyimi ve ebeveynlerin çocuklarına ne öğretildiğini daha iyi kavraması.
Öğrenmeyi Tamamlamak İçin Video İçeriğini Kullanma
Eğitimcilerin videoya bakışı, uzaktan eğitimin yükselişinden önce bile daha olumlu bir şekilde büyüyordu.
Cisco'ya göre, öğretmenler videoyu 2007'den bu yana her yıl giderek daha yararlı buluyor ve bu tamamen mantıklı - video içeriği öğrencilere tüm öğretmenlerin yapamadığı etkileşim, bağlam, hikayeler, görsel örnekler ve gerçekler sağlayabilir. Daha yakın zamanda, Kaltura'nın 2019 tarihli bir raporu , eğitimcilerin % 82'sinin , öğrenme deneyiminin bir parçası ne kadar video olması gerektiği konusunda öğrencilerin beklentilerinin arttığına inandığını buldu.
Videoya yönelik artan talep (ve bunun net faydaları) nedeniyle, öğretmenler, sınıf dışında izlenecek videoları atamanın yanı sıra , video içeriğini sınıfta coşkuyla kullanıyorlar .
Sınıfta Video
Kaltura raporu, eğitimcilerin %79'unun sınıfta video gösterdiğini tespit etti. Öğretmenler, özellikle daha uzun dersler ve dersleri çalışırken görmenin fayda sağladığı konular için, öğrencilerinin dikkatini çekmek ve/veya sürdürmek için video kullanır.
Uzaktan eğitim için videolar, gerekli pratik çalışmaları yapamayan öğrencilere yardımcı olabilir. Örneğin, bir kimya profesörü öğrencilerine profesyonel bir laboratuvarda yaptığı bir deneyin videosunu gösterebilir, çünkü birçok öğrenci en azından bahar dönemine kadar brülörleri ve beherleri kıramaz.
Videoyu Ödev Olarak İzlemek
Kaltura, eğitimcilerin %74'ünün, öğrencilerin sınıf dışında izlemeleri için ek ders materyali olarak video kullandığını bildiriyor. Örnekler arasında YouTube videoları, çevrimiçi kurs inceleme videoları ve hatta sınıfta açıklanan kavramları gösteren ilgili filmler veya TV şovları sayılabilir (bu yazarın İşletmeye Giriş dersinde kendisine bir Mutfak Kabusları bölümü bile atanmıştı).
Bu içerik uzaktan öğrenme dünyasında çok farklı görünmese de (bu içerik ne olursa olsun sınıf dışında tüketildiğinden), video içeriğinin daha büyük bir yüzdesini sınıf dışı tüketim için kullanılabilir hale getirmek, aşağıdaki durumlarda öğrenme deneyimini daha erişilebilir hale getirebilir. videoların alt yazıları var.
Video ve Uzaktan Öğrenme
2020-2021 akademik yılında eğitim kurumlarının çoğunluğu tarafından benimsenen hibrit ve uzaktan öğrenme ile video, canlı öğrenme deneyimini geliştirme ve öğrenciler için isteğe bağlı bir içerik kitaplığı sağlama fırsatına sahiptir - ve eğitim videoları , okullar için altyazı ile uzaktan öğrenmeyi geleneksel sınıfta öğrenmeye göre daha erişilebilir ve ilgi çekici hale getirebilir.